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  enseignants, parents, élèves.

Elles s'appuient sur les textes officiels de l'éducation nationale présentant les programmes de l’école primaire en Sciences expérimentales

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LE CIEL ET LA TERRE

L’objectif est en tout premier lieu d’observer méthodiquement les phénomènes les plus quotidiens et d’engager les élèves dans une première démarche de construction d’un modèle scientifique*.

Principaux thèmes abordés par les programmes officiels :

• – la lumière et les ombres,
• – les points cardinaux et la boussole,
• – le mouvement apparent du Soleil,
• – la durée du jour et son évolution au cours des saisons,
• – la rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences,
• – le système solaire et l’Univers,
• – mesure des durées, unités,
• – manifestations de l’activité de la Terre (volcans, séismes).

*La modélisation : clef de l'éducation scientifique

 

• Le modèle est un objet dépouillé de tout ce qui ne concerne pas les propriétés étudiées. Toute la difficulté est justement de sélectionner les éléments importants, tous et rien qu'eux.

• L'abstraction est la base de la conception d'un modèle :

• Un objet réel, un phénomène, est analysé afin de n'en garder que les caractéristiques essentielles, celles qui ont une influence sur ce que l'on veut étudier .

• Les modéles sont hypothétiques, modifiables, pertinents pour certains problèmes dans certains contextes.

→ Pour en savoir plus sur la modélisation, vous pouvez lire cet exposé de Jean Louis Martinand : INTRODUCTION À LA MODÉLISATION